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贵州幼儿教育现状怎么样?老师解答

发布日期:2018-10-28 | 点击:

  贵州幼儿教育现状怎么样?现在有很多学校都看准了幼儿教育行业的发展需求,所以都开设了幼儿教育专业,幼儿教育专业经过发展,到现在也是一个比较好的专业,那么幼儿教育现状怎么样?下面大家就跟着贵阳大专幼师学校的老师一起去了解一下吧。
 

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  幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
 

  幼儿教育的质量不能满足受教育者日益提高的教育需求。
 

  首先,教师队伍严重不足。联合国教科文组织2007年《全民教育全球监测报告》认为,每个教师所教的学生人数是衡量教育质量的一个重要指标。据2005年的统计,中国幼儿园的师生比平均为1:30.2,农村幼儿园甚至达到了1:36.1,远远超出了国家规定的标准。
 

  其次,作为教育者的教师质量不高。据《2004年中国教育统计年鉴》统计,全国具有大专学历以上的幼儿园园长和老师仅占不到50%,边远农村地区更是不到30%,甚至还有4.86%的幼儿园园长和老师不具备高中学历,这一部分教师数在全国范围内达到了36909人。
 

  另一方面,管理混乱、规章不健全,导致幼儿教育质量难以监管。此外,还有资金缺口较大、基础设施严重不足所造成的质量问题。想了解更多专业就业信息,可以联系网站首页的电话号码,会有老师与您详细的沟通的。

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